現在、楽典編④＜音程＞を編集中だが、
数多く間違いをみつけ、公開を延期した。
楽典編を設けた大きな理由は、「コードネーム」と「調の力」を
伝えたかったから。
「コードネーム」の理解には、「音程」の理論が必要で
学習者には、是非とも会得してほしい。
数多く間違いをみつけ、公開を延期した。
楽典編を設けた大きな理由は、「コードネーム」と「調の力」を
伝えたかったから。
「コードネーム」の理解には、「音程」の理論が必要で
学習者には、是非とも会得してほしい。
⑩ピアノ初学者のための独習動画レッスンレパートリー編④カナデル1-b
ダンパーペダルを入れて、跳躍の伴奏を学びます。
カナデル1-aとの違いを細かく比較することで、印象の違いが深まります。
以前からよく聞かれる質問だが、最近も聞かれた！
ピアノ教室を探しているけど、どのような先生がよいですか？と。
私は、「発表会をしている先生」と答えている。
どんな習い事もそうだが、先生の方針と相性がある。
指導力や、人間性も大切だが、生徒が求めるレッスン内容や音楽ジャンルと
先生のレッスンが合致しなければ有意義にならない。
ただ、発表会だけの効果はとても大きく、月謝分程度の参加費がかかるが
それ相応の収穫があると確信している。
発表会までの努力や、当日の緊張感から得るものはとても大きい。
